MAPA MENTAL

MAPA MENTAL

Aquí os dejo mi trabajo de la unidad 4. Como se detalla en la presentación, la formación está pensada para un "grupo de apoyo", formado por el profesorado del IES Alventus. En la imagen principal aparecen resumidos las principales líneas de actuación del centro. Espero que os guste la presentación!

MIMO

MIMO

En esta entrada os dejo mi trabajo y mis reflexiones. La verdad es que en los tiempos que corren cuesta bastante pararse a pensar con cierta calma y sosiego...o al menos a mí me resulta difícil.

Quizás por mi cargo (jefa de estudios de un instituto...) echo en falta tener más tiempo para la formación. Es un tema que me preocupa, porque hablando con muchos de mis compañeros,  tenemos la sensación de que siempre vamos corriendo, que no tenemos tiempo para pensar, para reflexionar realmente qué metas queremos alcanzar, tanto a nivel personal como sobre todo a nivel de centro. En mi caso mi sensación en el instituto es que siempre voy "apagando fuegos", pero que me falta tiempo para dedicarme a temas que me parecen interesantes e importantes, y que siempre se van quedando en el tintero...

En el tema que nos ocupa, agradezco este tiempo que he dedicado a la reflexión, porque he podido replantearme un poco qué cosas estoy consiguiendo y qué cosas no, en qué aspectos soy más proactiva que reactiva y al revés...así que espero en lo que queda de curso poder ver con más claridad el camino a seguir.

Os dejo aquí mi MIMO, espero que os guste!!

RADIOGRAFÍA PERSONAL

RADIOGRAFÍA PERSONAL Y PROPUESTAS DE MEJORA

Reflexionando un poco sobre la proactividad y reactividad, creo que en lo que se refiere a mi trabajo como jefa de estudios, soy más proactiva que reactiva: planifico con tiempo las distintas actividades, soy organizada, procuro adelantarme a los posibles problemas buscando soluciones, participo activamente, tengo confianza en mí misma, no soy conformista, y trato de hacer que las cosas sucedan.

Sin embargo, en cuanto al aprendizaje personal, me considero una persona con más rasgos reactivos que proactivos. Soy más bien conformista, no me gusta salir de mi zona de confort y no hago porque las cosas sucedan. Me explico. Llevo tiempo dándoles vueltas a que me gustaría cambiar mi forma de impartir de clases, introducir diferentes metodologías en el día a día -ABP, trabajo cooperativo, flipped-clasroom, etc.-, porque tengo claro que  la forma tradicional de impartir clases no motiva al alumnado. Pero después no soy capaz de "dar el salto". Quizás sea el miedo al fracaso, no tener la suficiente confianza en mí misma, que no vaya a salir bien...

Y aunque he hecho cursos de formación de esos temas, después no los he llevado a la práctica. Siempre hay una excusa (que si falta de tiempo, que para el próximo curso, que me falta formación,...), pero lo cierto es que sobre todo es falta de confianza.

Espero que este curso me sirva para perder miedo y lanzarme por fin a salir de mi zona de confort y conseguir mis metas!

PROPUESTAS DE MEJORA

• Elaborar un plan para conseguir mis objetivos, dedicando tiempo a reflexionar sobre qué quiero realmente aprender.
• Establecer metas intermedias,asequibles y alcanzables.
• Ser realista, aunque no conformista.
• Ir cambiando las actitudes "reactivas" que no me ayudan a avanzar.

Reflexión sobre mi aprendizaje

MI FORMA DE APRENDER Y METAS

Una vez leído y reflexionado un poco sobre las formas de aprender, he llegado a las siguientes conclusiones:

• Con respecto al Ciclo de Klob, mi estilo de aprendizaje empezaría en la Observación reflexiva, para pasar después a la la Conceptualización abstracta, y por último las etapas más activas de la experimentación.
• Con respecto al PNL, sin duda aprendo mejor de forma Auditiva, un poco de forma visual y en último lugar de forma sensorial.
• Realizado el Cuestionario de estilos de aprendizaje, de forma clara me sitúo en los estilo reflexivo y teórico principalmente.

He de decir que en los últimos años me decanto más por cursos de formación online, porque me resultan mucho más cómodos que los presenciales, si bien se pierde un poco el enriquecimiento de conocer de forma más personal a los participantes. 

Como soy Jefa de Estudios y me gusta todo lo relacionado con la Convivencia, me he formado en Mediación Escolar y he hecho algún curso de Inteligencia emocional. En años anteriores he hecho cursos relacionados con ABP, aprendizaje cooperativo, pero reconozco que me cuesta mucho llevar estas metodologías a la práctica, quizás por un poco de miedo a que no vayan bien...o reconozco que también por un poco de pereza y falta de tiempo

Pero en últimamente siento la necesidad de volver a retomar estos temas, porque veo que el alumnado en general está muy desmotivado, y que dando las clases de la manera tradicional siento que no estoy consiguiendo motivarles...

Así que mi necesidad ahora la centro en Las Metodologías activas. Soy consciente de que no dispongo de mucho tiempo, así que voy a tratar de ponerme objetivos realistas... 

Aquí os dejo mi reflexión y mi "Nube de palabras"...

MOOC APRENDER A APRENDER (edes) 

En esta primera entrada presento el avatar que voy a utilizar:

Mi nombre es María José, y soy profesora de Matemáticas y Jefa de Estudios en un instituto.

• ¿Qué me motiva a aprender? Una de mis preocupaciones actuales es quedarme desfasada con respecto a las nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje, y sobre todo en el uso de recursos TICs en el aula. Me preocupa la desmotivación de gran parte del alumnado, y me gustaría trabajar en mi centro por potenciar la motivación en nuestro alumnado, fundamental creo para que mejore el aprendizaje en nuestras aulas.
• ¿Metas? Una de mis principales metas es ser capaz de llevar metodologías activas a mi clases, ayudada o apoyándome en mis compañeros. Espero encontrar respuestas en este curso!!